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目前，全市共有各级各类老年学校（大学）1207所，其中，市级老年大学2所（市老年大学1所、市老年开放大学1所），县区级老年大学及分校11所，乡镇（街道）老年学校87所，村（社区）老年学校1107所。全市线下学习老年人15.5万人，亳州老年远程教育网线上实名注册学员9.6万人，参与学习教育活动的老年人共19.8万人。

一、坚持多措并举，健全老年教育制度机制。建立健全政府主导、教育部门主管、多部门合作、全社会共同参与的管理体制和运行机制。一是完善推进机制。将“老有所学”行动纳入全市民生工程项目，定期调度、通报各县区推进情况，协调解决实施过程中遇到的难题。成立由分管副市长任主任、48家单位为成员的市终身教育促进委员会，统筹协调、全面指导全市老年教育工作。成立由市教育局、市老干部局、市财政局等10家单位为成员的市级“老有所学”暖民心行动工作专班，明确各成员单位职责，并坚持周调度、月通报。二是完善保障机制。市、县区均按规定将政府举办的老年大学办学经费、专项经费纳入同级财政预算，明确市、县区、乡镇、村四级老年学校的改造建设补助标准和公办老年学校人均保障经费标准。2023年，全市老年教育预算资金约1646.8万元，其中市本级259万元、涡阳县214万元、蒙城县305.5万元、利辛县530万元、谯城区145.4万元、高新区192.9万元。出台《亳州市老有所学行动实施方案》《亳州市老年大学优秀教师评选办法》《亳州市老年教育专兼职教师管理办法》等文件，推进老年学校教师、管理队伍标准化建设。开发增设公益性岗位，2023年已面向高校毕业生招聘48名老年学校工作人员。

二、凝聚攻坚合力，完善老年教育四级网络。推进覆盖市、县区、乡镇、村四级的老年教育服务网络体系建设，持续提高老年教育覆盖面，办好老年人家门口的学校。一是建立督导考核机制。将老年教育推进落实情况纳入对县区政府目标管理绩效考核和县区党政领导干部履行教育职责督导考核，夯实政府发展老年教育职责。各县区通过召开推进会、调研督查、试点推广等形式提升老年学校、老年课堂办学质量，保障“老有所学”行动有质有效。明确责任领导，乡镇（街道）党委副书记兼任老年学校校长，村党组织书记兼任老年课堂负责人。二是优化老年教育供给结构。指导高校举办老年大学。亳州学院结合实际开展送教进社区活动，为老年人提供方便。亳州职业技术学院试行开班，开设五禽戏、绘画、舞蹈等五门课程。推动亳州电大更名为亳州开放大学，并支持其转型发展，服务市域全民终身学习。亳州市老年大学落实“7+365”工作机制，即一周 7 天保障教学、一年 365 天保障活动。通过改建、扩容、新设、网办等多种渠道，整合盘活现有办公用房、校舍、文化馆、党群服务中心、文化大礼堂等各类设施资源，拓展老年教育办学空间，优化老年学校布局，重点面向街道、社区改建一批老年学校。目前，全市面向老年人开放的校舍面积已达到23.2万平方米，线下学习老年人数共计15.1万人。

三、构建“2+11+87+1107”体系格局。完善以市老年开放大学和市老年大学为引领、11所县区老年大学及分校为骨干、87所街道（乡镇）老年学校为支撑、1107所村（社区）老年学校为点位的老年教育服务网络。市、县区老年大学主要以课堂教学为主，为老年人提供系统、规范的学习课程；街道（乡镇）以下的老年学校就近为老年人提供学习机会和社团活动场所，确保老年人不出村（社区）即能参加内容丰富的学习与活动。其中谯城区按学期编印《谯城区“老有所学”手册》，将三级老年学校详细信息编入手册，方便老年人查询了解。利辛县打造老年教育“移动课堂”，抽调优秀师资定期对公立敬老院、民办老年公寓、老年助餐点及孤残、行动不便的老年人实施“送教上门”，旨在打通老年教育“最后一公里”。

四、丰富发展内涵，促进老年教育提质增效。加大教学队伍、管理队伍、教学资源、智慧教育建设力度，促进老年学校办学水平全面提升。一是加强队伍建设。统筹教师、专业技术人员、文体工作者、在职（退休）人员、能工巧匠等资源，打造专兼职相结合的高素质老年教育师资队伍和管理队伍。目前，全市共有老年教育专职管理人员387人、兼职管理人员2068人，各级老年教育平台师资库已吸纳3539人参与老年教育教学工作。二是推进线上教学。依托亳州开放大学，指导县区推进老年远程教育网和资源分中心建设，完善线上课程、活动展示、学习过程可记录等功能，线上开设课程591门，涵盖文学戏曲、书法美术、音乐舞蹈、生活艺术等类型，线上实名注册8.7万人，极大地缓解了部分老年学校课程资源匮乏等矛盾。同时，依托平台积极推进中医养生、五禽戏、庄子养生功、家常药膳等亳州本地特色优秀课程遴选工作，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。

下一步，我们将持续抓好工作统筹，不断创新形式、创新载体，强化目标管理，让申博sunbet官网,申博信用网的老年人老有所学、老有所乐、老有所为，提升老年人的获得感和幸福感，推动老有所学高质量发展。