2019年秋季学期开学后，亳州市教育局对学生家庭经济状况指标体系和智慧资助数据平台进行优化和升级，通过共享扶贫、民政、公安等八部门的数据和采集的学生家庭经济基本信息，自动识别建档立卡等特殊群体学生，自动确定受助档次，自动推送受助名单，自动分配资助资金，克服平均分配资助资金和名额的弊端，提高资助的精准度，助力打赢脱贫攻坚战。

开展四级培训，确保熟练操作智慧资助系统。自8月26日至9月13日，亳州市分四个阶段开展业务培训，确保具办人熟练操作智慧资助系统。亳州市教育局召开全市学生资助工作暨智慧资助工作系统应用培训会，明确相关要求、工作流程和时间节点，对各县区和高中阶段学校智慧资助具办人员进行系统应用培训。各县区教育局、市高新区分局及市直各学校及时传达省、市资助工作会议精神，成立工作组织，明确专人负责，压实工作责任，制定工作实施方案。各学校召开班主任会议，统一思想，明确开展智慧资助试点的意义，并结合学生基本信息采集表，对班主任运用系统进行培训。班主任对本班学生进行诚信教育，解读学生基本信息预填表内容，对学生进行智慧资助管理平台系统培训（含电脑操作和手机移动端操作）。

把好信息采集关，确保学生信息精准无误。亳州市智慧资助系统在共享扶贫、民政等部门数据的基础上，保留了采集学生基本信息模块。为确保采集的信息准确、无误，亳州市教育局要求各县区教育局督促所辖学校制定信息采集、诚信教育工作方案，并报主管部门备案。各试点学校对学生进行诚信填报教育，并组织学生对家庭经济基本信息进行预采集填写；班主任结合平时掌握的学生家庭经济状况和学生个人消费情况，对本班学生的预采集表逐人进行审核，及时纠正错误信息。学校智慧资助具办人在智慧资助系统中导入本校学生基本信息。学生结合班主任审核通过的预采集表，通过智慧资助管理平台学生入口填写并提交相关信息。各县区教育局在系统中录入本学期国家助学金上级到位资金和本级配套资金。

坚持双线同步运行，确保认定结果规范精准。要求各县区、学校做到智慧资助系统线上线下同步运行，线上识别辅助线下认定，线下评议对线上辅助认定结果进行分析调整。学校结合线上辅助识别的建档立卡等各类特殊群体学生和线上对每位学生家庭经济状况赋分排名及助学金分档等情况进行逐一核查，查漏纠错，逐级上报主管部门，以便及时调整指标体系。学校最终确定贫困程度、受助对象后，主管部门确定资助资金分配。

自2018年开展首批智慧资助试点以来，亳州市教育局积极探索，按照“先点后面分步走”的工作思路，不断完善学生家庭经济状况困难指标体系，与扶贫、民政等八部门实现数据共享，利用大数据建立智慧资助数据平台，取得了阶段性成效。今年7月30日，全国资助中心在合肥召开资助工作座谈，对亳州市智慧资助试点工作给予充分肯定；8月15日，在全省建档立卡家庭学生资助工作会议上，亳州市作交流发言；8月22日，人民网、安徽广播电视台和《安徽日报》等媒体对亳州市智慧资助试点工作进行采访报道；7月份，芜湖市和宿州市教育考察团相继到亳州学习交流智慧资助试点工作。（李兴朋 张秀礼）